我们学校和教师项目的目标是为学生提供机会，将博物馆藏品与他们自己的生活和他们在课堂上学习的主题联系起来。
课程指南基于我们的收藏，为您和您的学生提供一个框架。 讨论和活动介绍了课堂反思和课程的一些关键主题和概念。
古代全球化
本指南重点介绍古埃及、希腊和罗马等地中海古代文化的多样性和影响力。 学生们将探索公元前形成的想法如何影响我们今天。
动感艺术
本指南侧重于响应艺术作品的运动、正念和身体意识。 它鼓励这样一种想法，即欢迎学生以他们认为合适的任何方式体验艺术，无论是情感反应还是身体反应。
实验与创新
本指南探讨了过程和创作在艺术中的作用。 它引起人们对制作的关注，并提醒观众艺术家将想法或材料转化为艺术品或艺术风格的（有时是艰苦的）旅程。
哈里特·塔布曼和废奴主义
本指南鼓励学生批判性地思考废奴主义，这是美国历史上最重要的社会运动之一。 它基于博物馆藏品和最近安装的 Harriet Tubman 纪念碑。
如何工作
本指南探讨了艺术在通过艺术家的经历记录历史方面的作用，并联系了科学进步如何影响社会，这要归功于科学发展者的坚持和创造力。
身份和公平
本指南强化了这样一种观念，即艺术品不是为了美而美，而是有一个信息和一个目的，作为观众，我们的工作是辨别作品的评论和意义。
社交情感学习
本指南为学生提供了导航和管理情绪、设定和实现目标、体验对他人的同理心、建立积极的关系以及做出负责任的决定的工具。 该计划中的艺术作品通过正念促进自我管理和自我意识。
英语故事演说课程
讲故事是一种普遍的交流方式，是一种保存和记录历史以及传统和娱乐的方式。 本指南鼓励学生参与对反映故事的艺术作品的观察。